上海港湾学校学分制典型案例

学分制其他分类：

1、完全学分制：

完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分.

2、绩点学分制：

绩点学分制是在学分制基础上产生的一种能用以显示学生每门课程的学习成绩的质量，以及学年和毕业总成绩质量的教学管理制度，其计算公式为:学分绩点= 学分×绩点.

3、加权学分制：

加权学分制也是在学分制的基础上产生的一种能用以显示学生对某些重点课程的学习质量，以区分学生专业水平高低的教学管理制度.

实行加权学分，将教学计划中的学分，根据课程类别，修业成绩差异等分别确定不同的权重系数，计划学分乘以权重系数，得出加权学分，以区分学生学习成绩优劣，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据.

4、附加学分制：

附加学分制是在要求学生修满教学计划规定的最低学分外，还应修满课外附加学分才能毕业的一种教学管理制度.一般说来，课外附加学分可根据学生参加学科竞赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的情况来评定.

1、学分制是以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度.学年制以读满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高等学校教学管理制度.

2、学分制是修够一定的学分就可以毕业了，而学年制的高等学校，其学年和学时根据不同专业的培养目标各有不同的规定，既规定一定的修业年限，又规定一定的教学时数.

3、目前国内大部分高校还是以学年制为主，但是国内一些有条件的大学开始试行学分制，学分制改革已在国内高校全面推开.向左转|向右转

扩展资料：

学分制的优点

（1）以学分代替学年.以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性.以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业.

（2）能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果.这是和自主选课制度相对而言，学校可以把选课的人数作为评价老师教学的标准，从而有利于提高教学效果.

（3）能够真正的实现“选我所爱，爱我所选”.激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能.

（4）高校学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义.一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用.同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担.

（5）在规定的有较大弹性的学籍有效时间内，允许学生有一定的选学课程的自由，只要学完教学计划规定的必修课和完成必要的实践性教学活动，并选学部分选修课，修满教学计划规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业.

（6）有助于缓解集中就业压力，有利于学生就业.和对于非学分制教学的院校而言，学生可以提前一年或是半年就业，当其他大多数院校的学生还在为写毕业论文而努力，我们学生就可以在少的竞争压力下提前就业.

（7）学分制有利于整合教育资源，过去一些学校开设课程重复，即使同一内容，在类似课程中反复讲，这在一定程度上是教育资源浪费，实行学分制后，重复课程学生可以不选.

（8）学分制改革提高了收费的透明度，规范了收费行为.以往学校通常每年只是给学生一个学费的总数，不管学生选多少课，均缴纳统一标准的学年学费，提前毕业的学生照样缴纳学费等.

学分制改革后，每一个学分”明码实价”，学生可以根据自己的经济情况进行选择.这样的”明码实价”让学生心里有了底，在一定程度上也克服了高校的乱收费.